STEFIE STEDEN, 39,
freie Künstlerin, Webdesignerin, 3 Kinder
Die Entwicklung von Geschichten und die Dokumentation von Prozessen nimmt
einen Großteil der künstlerischen Arbeit von Stefie Steden ein.
Seit Jahren nutzt und thematisiert sie die Möglichkeiten der digitalen
Medien und deren Grenzen. |
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 idyllenforschung.de |
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JOHANNES GIRKE, 31,
Filmemacher, Drehbuchautor, 2 Kinder
Digitale Bildtechniken ermöglichen einen neuen Umgang mit Bild- und
Erzählräumen. Johannes P. Girke beschäftigt sich mit filmischen
Bildern und Techniken für aktuelle gesellschaftliche Inhalte. |
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www.rotoso.de |
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PETRA GIRSCH, 40,
Text und Konzept, 1 Kind
Ideen, Visionen und Träume Wirklichkeit werden zu lassen, bestimmt
das ganze Leben. Als Texterin, Konzepterin, Projektentwicklerin macht sie
gern aus einer Mücke einen Elefanten. |
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www.konzeptundtext.com |
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RALF PIERAU, 41,
Lektor und Biograf
„Alle unsere Einsichten sind nachträglich“, schrieb Rilke.
Dies ist ein Ansatz. Es geht um mehr noch in einer besonderen Biografiearbeit;
einer Biografiearbeit, die qualitative Methoden der Sozialforschung beachtet.
Reden über das individuelle Sein und damit das authentische Erleben
der eigenen Biografie, das ist der Anspruch. Pädagogisch ist dieser
Ansatz nicht, er ist eine Herausforderung. Wer sich als Experte der eigenen
Biografie begreifen kann, der nimmt die Deutungsmacht über diese Biografie
wahr. Das könnte ein Ergebnis sein. Ob das nun Kunst ist, bleibt hier
offen. Lebendig ist es allemal. |
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ÖVGÜ ÖZEN, 28,
Fotografin, Video-Künstlerin
Die Parameter des urbanen Alltags bilden den Mittelpunkt der künstlerischen
Arbeit Övgü Özens. Ihre Foto- und Videoarbeiten knüpfen
an den Möglichkeiten traditioneller analoger Foto-Techniken an. |
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DIETMAR WEIERMANN, 46,
Heilpädagoge, langjährige handwerkliche und künstlerlische
Erfahrung, 2 Kinder
Dietmar Weiermann ist es in seiner künstlerisch-handwerklichen Arbeit
besonders wichtig, die Aufmerksamkeit auf die sinnliche Erfahrung des Materials
zu richten. Dabei werden die Grenzen des gewöhnlichen Modellbaus ins
Künstlerische und Phantasievolle erweitert. |
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www.kunsthaus-grote.de |
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EVI KRUCKENHAUSER, 32,
Künsterlin, Animation & Illustration, 2 Kinder
Ich eigne mir die Umwelt an und verwandle das Alltäglich wie es mir
gefällt. |
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evis.org |
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SÖREN SCHRADER, 39,
freier Musiker und Lehrer, 3 Kinder
Musik an der Schnittstelle von analog und digital, akustisch und elektronisch.
Möglichkeiten der digitalen Bearbeitung gefundener und aufgezeichneter
akustischer Klänge. Songs und Sounds. Klang und Geräusch. Musik
und Film. |
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sing-sing.de |
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EVA RANDELZHOFER, 39,
freie Künstlerin und Kunstvermittlerin, 1 Kind
In ihrer Arbeit schafft Eva Randelzhofer kreative Systeme. Diese können
die Form von Malerei, Modellen, Installation oder Workshops annehmen. Der
Schwerpunkt ihrer eigenen Arbeit liegt in der Malerei. |
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kinderkunstundkegeln.de |
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CLAUDIA KÜHN, 39,
Schauspielerin, Sprecherin, Sängerin, Regisseurin
Sich in den Anderen hineinversetzten, ihm nachspüren,
ihn verstehen lernen. Die veränderte Perspektive
erleben, eine neue Sicht auf die Dinge entstehen lassen,
Kraft der eigenen Vorstellung, der eigenen Phantasie.
In ihrer
Arbeit will sie Kinder und Jugendliche auf diesem Weg begleiten
und erlebbar machen, dass Vieles nicht so ist, wie es auf den
ersten Blick scheint. |
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claudia-kuehn.com |
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ANDREA GROTE, 41,
Künstlerin und Lehrerin für Kunst und Deutsch, 2 Kinder
Das Thema "Zeit" und "Veränderung" bearbeitet die
Künstlerin in ihren fotografischen Arbeiten und Installationen
schon seit vielen Jahren auf verschiedene Art und Weise. Häufig
ergänzen sich die beiden Ausdrucksmöglichkeiten zu umfassenden
Werkzyklen |
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www.kunsthaus-grote.de |
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ELISABETH HAUTMANN, 48,
Medien-
pädagogin, Künstlerin, Hörspielautorin, 1 Kind
Mit jedem Wort, mit jedem Text tauchen ihre Protagonisten in eine neue kreative
Welt ein. Eine Welt voller Geschichten, die nur darauf warten erzählt
zu werden. Humor, Poesie, Fiktion, Wahrheit und nicht zuletzt die eigene
Geschichte als unerschöpfliche Quelle sind der Schlüssel zu jedem
Hörspiel...... Es ist die Magie des Sprechens! |
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